惟妙惟肖造句子简短1

1、还好，我高声讲话的时候他模仿不了我，但是，一旦我悄声低语，他的悄声低语就同我的惟妙惟肖。

2、小儿强解事、小鹿触心头、小事不糊涂、小巫见大巫、小学而大遗、心服口不服、

3、名师点评这篇文章围绕“浙江精神，驰而不休”的论点，紧密结合材料，使文章结构统一完整。第一段用抒情柔美的句子概述题干中的材料，将自己的立意快速、准确地展示出来，用词精美，表达恰当。第二段议论浙江历史，肯定历史的借鉴作用，与第三段的转折形成一个完美的正反论证，提出浙江学子既要以史为鉴，又要加快发展的问题。第四段很好地解答了前面的问题，论述浙江学子该如何做。第五段继续论述，层次加深，让议论的深度更加深入，思考更加深刻。最后一段收束全文，运用加缪的话，再次喊出“驰而不休，久久见功”回扣主题，将文章推向了一个高潮。

4、点评这篇文章开篇引用汪国真的诗句，暗扣命题人所给材料“心在哪里，风景就在哪里”，接着将“心在哪里”的内涵，具体化为“梦的追求”，然后依次论述“梦的追求”的作用与意义，论述中含有浓郁的抒情成分，让道理入耳、入心。此外，本文语言十分灵动，短句与长句交错，引用、化用和比喻使得本文具有丰厚的文化底蕴。

5、前方的道路依然艰难而漫长：求学之路上的深邃与徘徊，成长之路上的迷惘与挣扎，融入社会后的抉择与困苦……年轻的我们要学的还有很多。所以，请大步迈向前方吧。正如简帧所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请用力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；大学的路，请尽全力去探索，就像屈原所说的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

6、示例：道家对人之命运持一种自然的无可奈何的态度 

7、一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。不能表示守信用，也不能用于自己。

8、一个人，一辈子都需要成长；成长，是没有止境的。一个国家，总要不停向前冲，发展也从不能停止。个人的成长离不开祖国的发展，自然，“少年强则国强”，一个国家的发展更离不开每个个体的发展。作为新时代的新青年，我们已成人但仍需成长，作为当今快速发展的强国——我们的祖国，已驶入历史的快车道，但我们仍需逐梦。

9、要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

10、中华民族五千年的发展过程中，纽带的作用不可或缺。不论是人人之间的交流，抑或是贸易之间的往来，甚至是国家之间文明的相互交融，纽带所扮演的角色，至关重要。

11、生：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚狗的狂吠。

12、因为刚好遇见你，让我对你不弃不离。是你引领我走向奋斗的历程，是你引领我遨游于知识的海洋，是你引领我跨越人生路的阴云和风雨。

13、“门前老树长新芽，院里枯木又开花。”曾经丢失的老规矩也如同门前的老树和枯木，一定会长出新芽，开满鲜花！

14、烩﹙灸﹚脍炙人口脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。

15、马首是瞻，理所当然。任重道远，有备无患。一马平川，戒备森严。

16、要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

17、乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

18、一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。多用于人。

19、人之美不在于五官是否精致，不在于身材是否姣好，不在于气度是否潇洒，而在于心灵是否澄澈透明、纤尘不染。澄澈透明、纤尘不染的心灵就是美丽的心灵，美丽的心灵是什么呢？

20、我看很多同学还意犹未尽，那就回去之后，也试着像作者这样，抓住特点来描写一种你喜欢的小动物，有兴趣的同学也可以试着用用明贬实褒的方法。

21、②两地的风都有时候整天整夜的刮，它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。

22、此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

23、(20江西高考，21)阅读下面的文字，按要求作文。

24、期期艾艾：形容口吃。易误理解为“吞吞吐吐，犹豫等”。

25、﹙暗﹚黯然失色黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

26、惟妙惟肖：这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。

27、他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。

惟妙惟肖造句子简短

29、B(解析)本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

30、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”姥爷，你是否也在翘首这一轮明月？

31、走﹙头﹚投无路：走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。

32、①构成：把注入“情与爱”的“伟人”比拟成“落地、生根、开花”的植物。②效果：表现了作者对《觉醒年代》人物形象塑造的肯定。表达活泼，生动形象。

33、中心的阐释。“‘老腔’已超越其艺术形式本身，成为了一种象征”，提示议论的层次不应局限于将老腔作为艺术形式，更应思考它在地域、历史、民族和生命等层面的象征意义。

34、据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

35、  结构上，开篇点题，紧扣“中秋”，为后文张本；内容上，并未写“一轮皎洁的圆月”，而写“青云”和“月晕”，为后文的思念情怀奠定情感基础。

36、奋不顾身，从井救人。轻装上阵，先声夺人。冲锋陷阵，先发制人。为富不仁，玩火自焚。