简单的中班古诗教案1

1、欣赏录音，学习朗诵。

2、萌发对文学作品的兴趣。

3、帮助幼儿感受古诗的，冰天雪地一片寂静的意境。

4、表现古诗

5、教师小结，请小朋友想一想，如果你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢？回家之后把它画下来好吗？

6、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。

7、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

8、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。

9、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。

10、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。

11、出去找风“风吹落了树叶，吹开的花，卷起了浪花，吹到了竹林里，你们猜，风现在又吹到哪里呢？”

12、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。（出示图片）妈妈干家务辛苦等。

13、后教师完整的解释整首古诗的大意。

14、请幼儿再一起朗诵1—2遍。

15、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

16、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

17、引导幼儿创造性表现古诗。

19、

20、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。

21、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

22、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

23、教师播放课件，请幼儿观看。

24、三、结束部分

25、引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。

26、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

简单的中班古诗教案2

1、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。