幼儿园中班语言活动教案及反思1

1、提问：这本书里有谁？讲了什么事情？

2、本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。

3、师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。

4、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

5、先自己做个ppt文档用多媒体放给孩子们教孩子们认识树叶，认识树叶从树叶的颜色、形状去教导他们，比如说：树叶有像扇子形的、心形的、条形的、圆形的等。有的叶面上还有像心形的叶脉呢；它们的颜色可漂亮了，有鲜红的、金黄的、绿色的、还有红黄绿相间的。它们有的是垂柳树叶、有的是银杏树叶……等孩子们有了充分的认识后，然后带孩子们出去采集采集的方法有很多，如：可以把树叶夹于两张硬纸中，压平，放在有光照的位置，让叶片快速脱水即可保存了。你的叶片含水量一定较高，一般的树叶，只要夹在书中就可以的！另外，你也可选择一般的书写纸的书籍来夹，不要选择铜板纸、双胶纸的书籍夹！也就说，不要选择页面光滑的书！！。

6、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

7、师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

8、教师小结：帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

9、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。

10、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?(出示动物课件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黄牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黄牛的尾巴像鞭子)“大马的尾巴像什么”(辫子)(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?”(船桨，枫叶)小鱼的尾巴像树叶……师：我们还可以换一种问的方式，大家听好“谁的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“谁的尾巴像鞭子?(黄牛的尾巴像鞭子)“谁的尾巴像辫子?(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?(小鱼的尾巴像树叶)师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。

11、(1)引导幼儿观察画面，介绍小宝的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。

12、(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。

13、你喜欢狮子么？(引导幼儿大胆说出自己的理由)

14、集体看图标边做动作边念儿歌。

15、爱吃水果的牛没有生病它会照顾主人，帮助邻居吗?你觉得它会怎样做呢?

16、魔术师又把卡卡变成了什么？这回又发生了什么事？(引导幼儿用完整的语言表达情节)

17、故事PPT及歌曲《我爱我的家》。

18、在大学毕业后感到迷茫，无所适从...现在，

19、能大胆参与讲述活动。

20、动物妈妈们对小鸭说了什么？

21、——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

幼儿园中班语言活动教案及反思2

1、师：你在这本书的封面上看见了什么？(引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。)

2、学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的

3、(6)大狗熊听见叫声会怎样做呢？说了些什么？(大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走了。)

4、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

5、师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。

6、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

7、游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗?

8、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。

9、师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴。

10、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》

11、(课件：找一找)师：小朋友们真聪明啊，这么快就帮小动物们找到了尾巴。

12、早教中心会员管理与服务手册

13、教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

14、享受音乐律动的乐趣。

15、分段提问：你最喜欢哪一页？为什么？

16、教师：还有谁也知道春天来了？

17、引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

18、活动准备前经验准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天

19、关注小教类：韵文识字yunwenshizi

20、引导幼儿创编儿歌。

21、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

幼儿园中班语言活动教案及反思3

1、《比尾巴》课件演示师：这么多小动物都来参加比尾巴大赛，它们都是谁啊?这些小动物的尾巴都有什么特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子?(长长的，能倒挂在树枝上)小兔的尾巴：小兔子的尾巴长得什么样子?(短，遇上大灰狼，能很快地逃走。)松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么?(象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎样走路。)小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么样子的?(扁，来回摆动，游泳时可以掌握方向。)公鸡的尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的?(弯。让幼儿学一学公鸡怎样走路。)孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什么?(象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。)师：可是，有一天这些小动物把自己的尾巴弄丢了，它们可伤心了，你们能帮它们找到尾巴吗?

2、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

3、师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字，叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)

4、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

5、(3)故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)，个别幼儿扮演角色，教师念旁白。

6、(5)蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？(“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)

7、师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。

8、②师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？(引导幼儿学一学奶奶炒菜的动作)奶奶在煮什么好吃的东西呢？

9、“你们知道牛最喜欢的食物是什么吗?”

10、情感目标：感受春天万物复舒的美。

11、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

12、——教师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

13、过渡语：今天，老师带来了一本书，书里有个小朋友要向你们介绍他的家人，想不想看？

14、师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)

15、③师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？

16、小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。

17、提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？

18、指导要点：鼓励幼儿大胆地根据图画书中的句式进行仿编。

19、做游戏森林里的小动物们迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丢了，要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿寻找和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小朋友互相领着手回到自己的座位上。

20、(音乐教案)幼儿园中班歌唱活动：母鸡孵蛋(体育教案)幼儿园中班趣味体育游戏650则(科学教案)幼儿园中班科学活动：取出冰中的玩具(科学教案)幼儿园中班科学活动：会吃沙的瓶子(语言教案)幼儿园中班语言活动《圆宝宝去旅行》(数学教案)幼儿园中班数学游戏大全50则(音乐教案)幼儿园中班音乐活动：青蛙唱歌(体育教案)幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒(体育教案)幼儿园中班体育教案《捉小鱼》(科学教案)幼儿园中班科学教案：有趣的颜色(语言教案)幼儿园中班语言教案：害羞的贝贝(语言教案)幼儿园中班语言活动教案：《红鞭炮》(语言教案)幼儿园中班语言教案：胖胖猪感冒了

21、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。

幼儿园中班语言活动教案及反思4

1、情感教育：知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是一家人，要爱家里的每一个人，一家人要相亲相爱。

2、——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

3、环节3：体验交流法：通过游戏“制作水果牛奶”,将活动推向高潮，让幼儿通过游戏体验故事情节，

4、幼儿园中班语言教案《春来了》

5、大狗熊绕开小花走远了。

6、关注专业家庭教育：亲子欢

7、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

8、在说说、演演中，体验动物们对小花的爱护之情，产生爱护大自然的情感。

9、最后狮子卡卡有没有交到朋友呢？它是怎么交到朋友的？

10、环境布置，营造春节气氛。

11、④师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道小宝为什么这么开心吗？

12、幼儿自主阅读，初步感知故事的主要内容

13、继续看书《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读

14、幼儿园教案大中小教案参考集

15、等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

16、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。

17、当教学活动结束后,我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:

18、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

19、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

20、小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？答小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。

21、能针对提问有重点地讲述内容；

幼儿园中班语言活动教案及反思5

1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。

2、关注专业幼教资料分享平台

3、师：小朋友的小手很能干，可以做好多事情，所以这些表示动作的字都有一个“手”字旁。小朋友想一想，除了这些字，还有哪些汉字可能会有“手”字旁呢？

4、师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。

5、l出示榨汁机，制作果汁。

6、教师指汉字，幼儿边拍手边用“…我用小手…”的句型和节奏，表演相应的动作。

7、“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她。”

8、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

9、幼儿园中班语言活动教案《比尾巴》

10、主要人物图卡一套、大剪刀学具一把、白纸与各种防编图卡四套。

11、装饰好的大嘴怪一个过程：

12、(3)还有谁看见小花了？它说了什么？(蟋蟀、青蛙)

13、集体朗诵幼儿创编的短句。

14、按着页码逐页、逐幅地自由翻阅讲述。