怀念同事的说说1

1、报告厅的使用是没有时间规律的，晚上、周末甚至假期，经常被安排的很满，他从来没耽误过，也没有抱怨过，打扫卫生，清洗座椅，也是很繁琐的事情。

2、办公室正好八个人，有如八仙过海，各显神通。还有一个人没有登场的人，就是我。我实在没啥好说的，否则就有“黄婆卖瓜”之嫌了。今晨写这些文字，我是要立此为据，来日要拿它来换作酒饭的。当然，更重要的是，十年后，我们可以借此回到那段欢欣岁月：2016——20

3、我之所以举这个课例，为的是想具体说明我到底是怎样“隐性备课”和“显性备课”的。

4、“还没到法院工作时我就听过金桂兰这个名字。工作的这些年里，我时刻以她为榜样，转眼间从仅仅通过司法考试没有任何司法实践的门外汉，成长为全院办案数量排名靠前的法官，金桂兰精神就是照亮我前行的灯塔。”李仲斌法官深情地说。

5、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……

6、每次我在非工作日到图书馆去，多数时候都能看见他在忙碌，浇花、搬书、整理待售的物品，和同事们说说笑笑。在他眼里，男士们都是帅哥，女士们都是女神，他总有理由夸赞你几句，和你说些开心的话题，除了愉快地和大家一起工作，他还会和你讨论家庭、健康等各种各样的问题。

7、91一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了

8、上班到怀孕4个多月,宝宝现在14个月,我已经上班一个多月了。上班的感觉真好,有自己的私人空间。

9、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈。。。但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受

10、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

11、他不是一个很讲规则的人，在他看来，只要大家能愉快地团结在一起，把工作顺利地做完就是最好的结果，细节中的规则并不那么重要。

12、他负责流通部的工作，还兼管着图书馆报告厅的使用管理，每次开会商议有待解决的问题时，他说的最多的却是如何维护好馆内的秩序和环境卫生，什么厕所异味太大需要清除，冲水开关损坏需要更换和维修，天冷了需要在大门口挂上防风的厚布帘子等等。我提醒他要多说些本部门的业务工作，他说：“那些事，美女们都会自己解决的。”他给予同事们的都是信任，他自己有空则更注意观察解决馆内环境的改善和秩序的维护。

13、1那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了．

14、刚毕业就在这里工作，虽然现在换了工作单位，可当再回到这里的时候，往事依然萦绕在心头。

15、永远都洋溢着灿烂的笑脸！

16、我还喜欢在课本上写“教案”，美其名曰“备课于书”。我把隐形备课称为“备课于心”。我是每课都想“出新”的人，想每课都让学生喜欢，所以更多的是“备课于心”和“备课于书”。教案往往只写个过程，更细微的的东西都标在书上。

17、我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

18、93因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我

19、怀孕的时候，在茶水间打水出去，一个男同事(不认识)提醒我我这样打水的出去的时候拐角很容易被人撞到，提醒我小心点，现在还是很感激。

20、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

21、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

22、谢邀！一个人的经历在不同时间空间可能朋友圈会有所不同。比如我退休前主要联系单位领导、同事、老同学老战友及老朋友；退休后则要联系单位退管会、自己或所居住的孩子社区领导及干事、小区物业及邻居，前单位领导则成了一般朋友。有些退休前的老同事十多年不联系了，其电话及微信可能被删，以后有事又需再联系就可通过老领导朋友重新索要该同事的电话及微信号重建联系。为避免尴尬可以说原手机失落，找不到联系方式，现需重建联系方式即可。

23、桂花虽飘逝，兰香留世间。

24、陆游曾经说：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。教学亦然，要想取得施教的成功，达到真正育人的目的，工夫同样在课外。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，则花了约15分钟……”一辈子与15分钟，一语道出了教师重要的教育行为之一——一个好的教师，随时随地都要为备课做准备。

25、事后想起来，我才感觉到，在这几天前的一个上午，他到办公室找我，说了几句话就匆匆走了，那是他来馆内看大家一眼，然后就去住院了，没想到这一去，他竟没能回来，没能再踏进图书馆的大门。

26、29擦身而过，也是一种很深的缘分。

27、即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要朗读好了，读出文章的妙处和味道来了，也能把课上得有滋有味、有声有色。

28、对于是否删除对方联系方式，这个关键看信息有没有用，前同事的话为什么我不会不删除，因为有用。

29、30可以用1天时间爱上一个人，但却要用1辈子去忘记一个人

30、113其实人是很容易妥协的,有时甚至不用压力。

怀念同事的说说2

1、多谢你的绝情，让我学会死心……

2、观点五：讨论与自读尤为重要

3、当然不会删除以前同事的联系方式了，说不定哪天互相有联系呢，删了岂不是损失。

4、太多了，数不过来了~~每每想起，总会觉得格外温暖

5、106假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

6、此外，隐性备课还包括查阅资料。书到用时方恨少。在备《圆明园的毁灭》时，我专门翻看了《中国通史》中有关鸦片战争的章节；教《海洋——2l世纪的希望》，我在网上搜集到了不少有关海洋方面的资料(如潮汐发电站等)，受益不浅。

7、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

8、1坚硬的城市里，没有柔软的爱情．

9、如《水上飞机》一课，要求学生用“究竟”造句。课文中是这样写的：“小海鸥决心去问个究竟。”这里“究竟”当“结果”讲，即看个明白，看个结果。但词典里讲，“究竟”还当“追问”讲，“因有疑问，而追问”。如：“这种冰箱究竟省不省电?”我弄明白了之后，心里一亮，便有了底儿了，于是每个不同解释我都造了几个句子，这就取得了指导造句的发言权。但我造句的目的，绝不是让学生抄袭以应付考试，那样做，就把孩子教“死”了。

10、很有可能,但是见不到想不起,可能一见面就怀念以前的恋人了,呵呵,只是想想而己还要面对现实啊

11、心里很近的同事，是会想念的，是隔上一个月两个月必定要见一次面的，不说什么，在一起就觉得很温暖。