毕业设计老师评语200字1

1、                   评审教师签字：

2、班上有一些因为具有各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，我总是会挖空心思，邀请一些名人为他们写些评语，对获奖学生予以充分的肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都成为了我邀请的对象。这样一份名人评语，对获奖学生专长的促进作用不言而喻。

3、土：彩色混凝土、透水混凝土、荧光石混。特点：简约、实用、质朴。

4、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。

5、毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律；没有完成设计任务规定的内容；方案选择和主要技术措施有原则性错误，计算和图表有重大错误，在设计过程中缺乏独立工作能力，毕业设计未达到最低要求；答辩时不能回答所提出的主要问题或回答主要问题时有原则性错误。

6、老师评语：这是一个纯粹的影像作品，作者关注性别文化和性征符号，同时以文学作品作为依据，将个体的处境放入社会观念的语境中，将概念转变为可视化的影像表达。作者在精致的影像中寻找三个屏幕之间的互动和对仗，同时象征性的几何形就像是其间显而易见的基因密码，诠释多元的性别符号。

7、看起来，别人也没什么了不起，只是我们看低了自己。

8、崔亮同学的学士学位论文《碎片剪辑与周星驰影片中“无厘头”风格的营造》研究了碎片剪辑这一近年来颇为流行的剪辑艺术手段，并重点分析了周星驰影片中碎片剪辑的运用，创作手段与艺术作品互见，具有明确的主题和清晰的理论脉络，也有比较强烈的使用价值。

9、你是一个文静、单纯、认真的学生，你的字和卷面都写得很好。这些都是你在期中考试中获得好成绩和取得进步的保证。

10、   设计较为充分的展示了作者的专业知识，结合时代特征对体育场馆的空间进行了再造，让空间有了更好的利用，相关概念及研究内容较为完善，研究目的及意义明确。在设计上，对体育中心外部环境的空间活力因素，场地、使用者与活动事件等几个方面，进行详细分析，从空间活力的视角总结现存体育中心存在的问题。而后针对存在问题提出空间整合的解决方法，空间功能、交通流线及空间形态上相对于改造前有了很大提升和完善。且在设计前瞻性上也做了有效尝试，提出构建城市整体性、塑造品质空间等思路，综合以上，是不错的论文和设计实践。

11、严肃毕业设计(论文)诚信管理。指导教师要教育和引领学生恪守学术诚信，遵守学术准则，杜绝学位论文作假行为。学生须签署《毕业设计(论文)诚信承诺书》，保证毕业设计(论文)的独立性和真实性。学院实行毕业设计(论文)查重制度，使用“中国知网”大学生论文过程管理系统，协助指导老师辨别毕业设计(论文)是否存在抄袭，分院要做好毕业设计(论文)诚信管理工作，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业设计(论文)等违纪问题。

12、一线教师要实现自身成长，就必须在工作和生活中不断积累和梳理，从而形成经验，甚至将之固化为具有普遍意义的规律。田老师近十年来笔耕不辍，硕果累累，成为《班主任之友》《班主任》杂志的封面人物，文章登上《人民日报》等国内重量级的媒体。她执着于教育事业，在陪伴学生的过程中，不断提高对自身的要求，不断丰富自我，努力用更好的自己来引领孩子成长。

13、张佳富同学的论文《高频功率放大器及其设计》，基本地完成了任务书所规定地研究任务。论文对高频功率放大器的发展以及应用做了介绍，设计了基本合理的高频功率放大器电路。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，基本达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

14、答辩评语：能阐述毕业设计的主要内容，答辩时回答问题基本准确。

15、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的`问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

16、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

17、××××××××(小4号宋体，5倍行距)××××××××××××××……

18、把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。我曾给一个脾气暴躁的男生这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉回来。”班上有个爱吃零食的小女孩，十分聪明伶俐，我对她的描述和评价是：“你真是小馋嘴猫，我上课时常常看见你从抽屉中摸出零食，嘎嘣嘎嘣地吃。”学生看到这样的评语，既感到新鲜，又觉得十分中肯。

19、　　各课题答辩组的老师逐一审阅每个学生的毕业设计说明书，讨论并记录说明书及图样中存在的具体问题，以便在该生答辩时有的放矢地提问。

20、善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

21、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

毕业设计老师评语200字2

1、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

2、在WORD中，点击插入→图片→来自文件，选择×××文件(后缀名wmf)。

3、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任生活部副部长，在班级担任学习委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

4、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

5、该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。

6、方案以焕活水岸，溪谷涵情为设计概念，以生态修复为基础，以水体保护为目标，以自然体验为导向，以人与山水互动为亮点。

7、×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………

8、              年 月 日(系部盖章)

9、你是一个性格比较内向的人，具有男子汉的潜质，与同学相处随和，也尊重师长。看得到你自习课的踏实，课堂学习和作业的认真，我很欣慰。这些都预示着你在学业方面一定会获得长足进步，不要着急。毛主席说过“世界上怕就怕认真二字，共产d人最讲认真。”认真、踏实的人是一定能够成就自己事业的。你能够同时参加物理竞赛课程和地理大学先修的学习，说明你有足够的自信，我支持你！也认为你能够同时做好这两件事——它们是密切相关联的。体育方面，你学会了棒球和轮滑，这位你以后的体育生活打下一定的基础，祝贺你。

10、    生态景观廊区通过景观桥的设计，可以从远处欣赏工业廊架与景观全貌。打包厂文化廊区通过强调打包厂两栋主建筑间的空间，进行打包厂生产流程展示，并注重夜晚效果，使游客有不同的景观体验。

11、该生有较强的查阅文献资料的能力，能全面搜集有关论题的资料和学术信息，在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论，对论题进行全面的探讨和深入的分析。

12、读完田冰冰老师的书稿《轻轻松松当好班主任》时，已是深夜。

13、    毕业论文与设计以延续场所记忆为目标，通过对城市工业码头遗产真实性内容的六大方面提取场所记忆特征，并通过不同的环境设计手段与表达方法进行记忆延续，使城市工业码头遗产的价值得以完整呈现，唤醒工业精神、传承地域文化。

14、基于民族体育文化传承的特色小镇环境及其景观设计研究(毕业设计老师评语200字)。

15、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清楚。色彩搭配一般。创意一般。

16、 毕业设计(论文)答辩成绩按照毕业设计(论文)答辩评分参考标准(表18)进行打分。总评成绩按照《土木建筑学院毕业设计(论文)评分标准》要求进行。

17、交叉评语：设计基本合理，施工工期安排能满足要求，施工组织设计能满足现场要求，投标报价计算基本合理。设计文件结构基本合理，内容基本完整，文字尚通顺，格式基本达到规范化要求。

18、研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

19、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

20、语言表达流畅，格式完全贴合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

21、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。