1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

3、一叶知秋，露白为霜，那一地的月光，在淡淡的月色里，那一地的凄凉，在那清冷寂寞的月夜，却将所有的景物镂刻在广阔的大地上，秋风冥冥，那没有叶子的老树，粗壮突兀的枝杈刻在雪亮的月光里，却倒像是一副风格独特的风景画。

4、内心要善良，言语要善良，行为要严格。

5、绾青丝，挽情思，任风雨飘摇，人生不惧。浮生一梦醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天赐。你自妖娆，我自伴。永不相弃！心如醉，心若碎，当年胭脂扣，徒留余味。倘或生死成痴泪，应如是，你自飘摇，我自回味。梦醒方知，青丝在，往思难随。

6、其实生活有别人安排未尝不是一种幸福，如同不用思考一样，也是一种幸福。当我已经可以一边微笑一边对着别人说我觉得最幸福的事情是有觉可睡的时候，谁能告诉我天上有多少个天使一起沉默？这样的人生没有沉默，顶多有迷茫。而那些在每个夜晚穿堂而过的黑色的沉重，永远不会出现。

7、学习不是在思考的道路上，越学越远的思考；思考对学习有益，思考难学。

既可用作贬义也可用作自谦的成语

时间：2021-04-11 13:12:31 成语大全 我要投稿

7、雨，该是春的使者。回忆里的春天没有什么好天气。雨会不知不觉的洒起来。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼罩上了一层朦胧的轻纱。雨里带来些洁净清新的气息，有些像薄荷的清香；浓郁时，竟发出泥土里的腥气，毕竟是春天啊！雨更是女性。她在人家的伞上，屋顶上，草木的绿叶上，花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复倾诉水的柔情。

8、漂然月色，岁月随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

9、不忘初心，方得始终。

10、秋，是令人心动的一道风景，是一首无韵的诗，是一首无言的歌。秋，是精彩，是缘分，是生命中刻骨铭心的情怀，是一抹风，是一场雨。秋，可以释然，可以铭记，可以随性。静静地如清风，缓缓的如清泉，淡淡的如清月。秋，在你的眼里，在我的心里，在我们的世界里。

11、发展的眼光看学生，发展的方法教学生。

12、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

13、给岁月一份浅浅的回眸，给心灵一份淡淡的安暖；芬芳过往，岁月静好。时间过滤了回忆中的那些伤痛与不悦，也沉淀了喜乐与疯狂。而这些曾经的美好回忆，伴随着我一路走来，经历了人生的风风雨雨。于是就印下了那段旧岁月，放在岁月的流动中，让它缓缓流逝。既温暖又滋润着时下，或许更未来的日子。

14、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

15、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

16、雾总是缠绕山峦，耳厮鬓磨不弃不离。一会儿化作淡青的薄纱，将山的俏脸遮住，飘飘渺渺，缠缠绵绵；一会儿化作洁白的哈达，将山的脖颈缠绕，风流倜傥，卓尔不凡；一会儿汇成一条白色的游龙，在山的怀前腰后游来荡去，将巍巍青山幻化得千姿百态。

17、诚信似山，沉稳肃寂;诚信似河，执着向前;诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美;因为诚信，一个个英雄展露风采;因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。

18、11) 抱着你、不抱任何目的。

19、全心全意为学生服务。

20、人格是大地之子最崇高的幸福。

21、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

22、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

23、善待他人，善待他人。当你能帮助别人，帮助别人时，消极总比消极好。这样，别人因为你的存在而高兴，你自然就容易笑了。

24、相遇，相识，分离，怨别。所谓青春的戏里，一些旋律，一些故事，一些感情，在混搭颜色的背景里，缓缓地交错着。鲜艳的花季，细碎的流年，慢慢地收拢起每一片珍藏的过去，灌进墨里，寻一个温暖的午后，在紫色风铃翠微作响的风里，画一张透着艾草清香的你我。

25、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

26、人的生命就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了期望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏生命！

27、给孩子一个灿烂的笑容，他们必会还你一个明媚的春天！

28、生命正因为风雨而变得精彩。

29、工业的本质是名称，德高是茉莉。

30、最要紧的不是看那暧昧的距离，而是做手边清楚的事。

31、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

32、走过春的原野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

33、3) 自私的人会为自己的行为做任何辩护，其中最常见的一种借口就是‘我是为你好’。

34、踏踏实实工作，认认真真育人。

35、独物之教风，以尽匹夫之责。

36、怀疑然后问，问然后知道，知道真相就是信。因此，怀疑，发芽的道路。

37、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

38、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

39、经历的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成长的越快。

40、在那荒芜的院落里，轮椅上的阿谁背影显患上那末凄凉以及寂寞。他倘佯，他迷茫，糊口的冲击好像让他掉去了全世界。他痛苦，他挣扎，他时时叩问着天地，什么才是人生的真理。终于，看着那一花一草，他领悟到了，那一刹时，他的背上抖出了一双巨大的羽。这羽因他那颗坚强的心而生。虽然他掉去了双腿，但他的羽带他飞上了蓝天，一片更加广阔的世界在他眼前展开。他的羽给了他更生。

40、学专以专，持之以恒

41、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

42、2) 人闭上眼睛，是为了和自己相见。

43、俱乐部不是权威的标志，它是一根离心式的柱子。

44、明志致远，唯善求真。

45、有时，放弃是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静美。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。岁月静好，很想和你就这样一起安然老去。不紧不慢，不慌不忙。不管黑夜怎么长，白昼总会到来，生命必须有裂缝，阳光才照得进来。

46、能拨动你心弦的，是知音；能撞击你灵魂的，是爱意；能让你成熟的，是失败；能刻骨铭心的，是经历；能真诚相助的，是朋友；能无怨无悔的，是父母；能不嫌不弃的，是子女；能诲人不倦的，是恩师；能嘘寒问暖的，是伴侣；能一路相随的，是朋友。——我们应珍惜身边的每一个人。

47、在生活中也许伤痕累累，但有些伤害要让时间慢慢抚平，而有些不能触碰的心伤却只能用音乐来拯救，用文字来释怀。音乐和文字也要用心感受，用情感知，方能感受到他们的韵律美、文字情。在我还没有选择到那个可以互相拥抱互相取暖的灵魂之前，我的心是冰冷的，我的爱是尘封的。

48、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。

49、我想，他们每个人都对同一事物同一个词抱于不同态度，期待在不同人的内心也是千奇百怪的，无法用固定的词语替代。每个人都有期待的时候，但是期待的时间会有很不同。可能是一天一周一月几个月或者几年……更有甚者等到自己逝世的那天，都无法使期待的事情实现。

50、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。

51、上下五千年大梦无边，梦回大唐可看见遗留的诗篇。纵横九万里大爱无言，一曲长歌可听见拨动的和弦。却是无声遣流年，英雄空冢凋去多少红颜。往昔忆尽无新篇，故园难再留眷恋。

52、清纯的眸底坐定几十颗稚嫩的童心，潋滟的柔波辉映雏鹰奋飞的翅膀。

53、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，()在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

54、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。

55、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

56、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

58、语言和不懂，即使放弃也可以；根据当事人的权限；深它就深，浅它就浅，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也会说话，下面的人，不会说话。

59、这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向;喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天;喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。

60、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

61、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

62、穿越时空，我看到一个挺拔的影子，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，倘佯在汨罗江畔。看透这世上的事的浑浊，他毅然决然地投入了江中。在那一刹时，我看到了他的那双羽，承载着他的一腔热血以及热爱自己的国家热情，飞了起来。肉身虽然扑灭了，但灵魂却因此获患上永生。

63、经历的故事中，不必去追问有多少真情，亦不必去探究谁负了谁的真心，谁薄凉了谁的岁月；流年的转角中，总会有许多遇见似水中花，镜中月，只留下一个美丽而虚幻的背影，而后匆匆各奔东西。

64、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。

65、爱已之心爱人，律人之心律已。

66、宽容别人等于祝福自己。

67、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

68、啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

69、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

70、心灵素语，缈缈生烟，一纸难抒，只因它承载了太多的等待，太多的眷恋和太多的情意千千。相思未央，丝丝成伤，一纸难诉，只因它溢满了太多的牵念，太多的期许和太多的爱意绵绵。笔走红尘间，情爱两缠绵，青山伴秀水，回眸一瞬间。

71、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

72、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

73、事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。

74、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

75、谁曾许我手簪时花，而今却是我一人细数乱红。谁曾许我一掬莲子，而今却是我一人熬煮相思。谁曾许我明日归家，而今却是我一人落枕梦凉。谁曾许我红衣花嫁，而今却是我一人白衣素缟。谁曾许我风华同老，而今却是我一人发已成霜。一梦三四年，王孙远去不肯归，姑娘心老藏是非。变是不变？

76、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

77、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心

78、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

79、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

80、以智慧教书，用情感育人。

81、6) 不要一直盯着一个人的眼睛看，这样太容易泄露你眼里的秘密。

82、世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

83、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

84、双眸似水，却带着谈谈的冰冷，似乎能看透一切，十指纤纤，肤如凝脂，雪白中透着粉红，似乎能拧出水来，一双朱唇，语笑若嫣然，一举一动都似在舞蹈，长发直垂脚踝，解下头发，青丝随风舞动，发出清香，腰肢纤细，四肢纤长，有仙子般脱俗气质，着一袭白衣委地，上锈蝴蝶暗纹，一头青丝用蝴蝶流苏浅浅倌起，额间一夜明珠雕成的蝴蝶，散出淡淡光芒，峨眉淡扫，面上不施粉黛，却仍然掩不住绝色容颜，颈间一水晶项链，愈发称得锁骨清冽，腕上白玉镯衬出如雪肌肤，脚上一双鎏金鞋用宝石装饰着，美目流转，恍若黑暗中丢失了呼吸的苍白蝴蝶，神情淡漠，恍若不食人间烟火的仙子一般，嘴角勾起一抹笑容，如同烟花般飘渺虚无而绚烂。

84、让我们燃起心中的明灯期待诚信，让诚信成为清晨窗前那一缕温暖的阳光，让诚信成为在你耳畔吟唱清啼的小鸟，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信成为烈日下你头顶的一片绿荫。

85、动生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人

86、14) 一切经历，都是修为。觉得值得的，就是荣耀。

87、13) 口是心非在临床上的表现，不是结结巴巴，而是口口声声。

88、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。

89、心，被一串串的回忆落寞；爱，在一段段的回忆中缠绵；心事如尘，亦可如花。深知，有些美丽，在心，便是温暖；有些过往，恬静，便是最佳。习惯于悄然把一些念想，绚烂成温馨，指过处，淡描晓月；回眸里，绕指成香；不去想对与错，是与非，让往事随风，让思念沉香……

90、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

91、啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

92、未经历坎坷泥泞的`艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易。

93、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

94、授人之鱼，不如授人之渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时，我们有理由与他国做技术交流，让出技术。而当我们的水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样，才能解决粮食问题，而不只是一味的让出粮食，救济饥饿人口。

95、理想与热情是灵魂航行的舵和帆。

96、世界戴着一副美丽的面具，他时刻蛊惑着我。有的勇士将它揭了下来，但他们却永远没能再站起来。我知道自己没有这样的远见，在他的迷惑之下，我沉睡着。逼自己一把，才能使自己获得重生，让生命之树开出更加绚烂的花朵。人总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生活恋恋不舍。

97、身披山村乡民希冀的目光，似缕缕阳光，一腔至爱至诚的火焰在心中燃如山花烂漫。

98、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

98、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊

99、当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过?过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。

100、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

101、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

102、用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

103、读书一刻，馨香一生。

104、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

105、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

106、让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人!”

107、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下格言：

108、老师是一种选择，老师是一种责任，老师是一种信仰，老师是一种神圣。

109、千里之行，始于足下。

110、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。

111、张水珍：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

112、7) 骑车要好好握把，生活要好好把握。

113、与贫困对峙，与愚昧对望，顺着山势，呵，山村老师，你把贫困与愚昧深深地折在了教科书里，在清贫中走上了一片灵魂的高地。

114、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

115、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

116、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

117、8) 让一个人从你面前消失的最快方法，是你自己先转过身去。

118、别想来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷岁月。生命其实不长，有时还没等你活透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难饶，光阴不逮，我们现在过的每一天，都是我们余生中最年轻的一天，把握不好当下，未来必是一片虚无。我们需要梦想，但要迈开腿，历经跋涉方能抵达。

119、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明

120、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

121、教师要用心去爱，去教育学生。

122、孜孜矻矻，不倦不怠做事；从容淡静，亦诚亦厚为人。

123、忧郁的心情蒸发了。

124、给学生一个世界，给老师一片天空。

125、大多数人想要改变世界，但罕有人想要改变自己。

126、宁静致远。

127、王晓兰：用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

128、终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

129、9) 陌生人分两种……不认识的和假装不认识的。

130、爱是真诚、关心和耐心。对于教育来说，爱情是人间四月天。

131、一轮明月，美得让人心醉，是大地的精灵。当世间沉睡时，她孤傲着，露出本来面目，那麽静，那麽美。月光虽有满月盈缺之分，有时会躲在云层里，但她始终会回来，无需挽留，她依然那麽灿烂。每当太阳从地平线升起，因为有所期待，她渴望着下一个夜晚，直到落幕。

132、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

133、孩子们做得越多，自然的奥秘就暴露在他们的头脑中越多，他们就会遇到更多的新事物和不懂的东西。你不知道的越多，你的头脑就会变得越活跃。

134、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

135、每时每刻都能用耐心和爱心去寻找孩子，去欣赏孩子，去培养孩子。只有珍惜你孩子的现在，你才能塑造他的未来。

136、严是爱，松是害。

137、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

138、勤于施教，安于乐教。

139、学生的满意，是的幸福。

140、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

141、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

142、明天的路在今天，今天的路在脚下。

143、诚信是花，是一花一世界的豪语。是的，我们的生活更需要鲜花来装点，我们的人生更需要鲜花来陪伴，陶渊明先生为了实现自己心中的诺言，与菊花结缘，他守望着那一棵棵诚实的菊花，活的多么自在，又怎愿与那充满欺骗，黑暗的统治势力同流合污?他做不到，他也不想做到，因为有那诚信的山菊为他作伴，他生活得很充实，很自然。

144、用爱谱写教育的乐章

145、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。

146、我们生活的世界太需要这样的清泉，我们的周围有太多的欺骗和谎言，我们多么想拥有一片承诺于人，守信于人的蓝天，有人因为欺骗而失去了最珍贵的友谊，有人因为谎言而众叛亲离，也有人因为欺骗而走上了生与死的边缘，试问，我们身边没有欺骗，那该有多好啊!有人为了信守承诺而至死不渝，那桃园里的三拜首，岂能忘记?关老爷的诚信又怎样?面对高官厚禄，面对加官进爵，他毅然过五关斩六将，留下千古美名，只为一个“信”字。

147、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。

147、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

148、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

149、教育的目的，并非制造学者、专家。

150、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。

151、昏暗的雨中，很多屋子亮起了灯，黄黄暖暖的管线被水雾下裹着，生出童话般的意境，美得犹如心跳。倘若思绪也有色彩，我的思绪就刚好与这雨景吻合，浅浅的，淡淡的，安静地低回。而被雨洗过的天空，不知是蓦然敞开了胸怀，还是更加抱紧自己，就像静物，像烙在心上的痕，有种恍惚的冰凉。相比于色彩和画布的温暖，静物的清寂，更容易使人沉陷。

152、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

153、无私奉献，淡泊从容。

154、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。

155、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

156、12) 嫉妒，是一个人发自心底地对另一个人最大的认可。

157、1) 魔方是从开始回到开始、从最初重回最初的游戏。

158、人生就像一场游戏，如果你输了，你就出局。

159、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

160、即使没有地位权力，它也会驱使身边的每一位科学老师和每一位家长不断地把点连成一条线，激发资源，慢慢地发挥辐射作用。

161、心系学生宽容为怀。

162、用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。

163、志不强者智不达，言不信者行不果。

164、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

165、认认真真教书，踏踏实实做人。

166、心系学生进步路，情系学生身边事。

167、硝烟又在和平的家中燃烧。

168、生命的精彩自于智慧的积淀。

169、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

170、15) 快乐不死，忧伤不止。

171、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

172、用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力

173、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

174、在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克·伦敦对写作生涯的坚持;约翰克里斯朵夫对音乐的坚持;都助他们谱写了非凡的生命之曲……我们，让今日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中的一份坚守，撷起生命的高枝吧!!

175、拥有宽容将一生收获笑容。

176、5) 如果你总以为失去的才是最好的，那么你最好的还会一一失去。

177、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

178、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

179、生以求知为乐，师以从教为荣。

180、10) 简约不是少，而是没有多余。足够也不是多，而是刚好你在。

181、对待学生要像春天般的温暖。

182、好笋出好竹，好师出好徒。

183、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

184、站一天讲台，奉毕生真情。

185、捧着一颗心来，不带半根草去。

186、春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福

187、愿意保持一颗童心，善于从某种意义上把自己变成一个孩子，这不仅是教育最基本的素质之一，也是教师对学生产生真挚情感的心理基础。

188、4) 生命苦于无常。生活困于如常。

189、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

190、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

191、像蜡烛一样为人类点燃，有一分热，一分发光，忠诚而坚定地为人类的伟大事业贡献自己的青春。

192、责任源于爱，诚信化于行。

193、给孩子一份爱，一颗父母的心，留下自己一颗童心。

194、学生利益高于一切，集体利益高于个人利益

195、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

196、转眼之间，夕阳被大海吞没了。整个天空和海洋顿时暗下来，静下来。低头望去，大海在脚下起伏着，翻滚着。海水像又黑又浓的墨汁，在无声地翻滚着，没有阵阵拍岸的惊涛，没有排排汹涌的巨浪，只有像开了锅的沸水一般翻滚的浪。一个个巨大的气泡从海底涌上来，“哗”地裂开，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一阵沸腾，翻滚着，打着旋，纵横着，呜咽着。沉下去的越发浓重，涌起的则闪烁着炫目的青光，令人不寒而栗。

197、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚