语文期末总结字1

1、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高四十分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

2、建立有效的家校联系，及时发现问题，解决问题。

3、加强写作能力的培养，做到每周写一篇习作。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.

5、读题不认真，粗心马虎。

6、习作能力较低，审题不认真，题目写得不够合适，内容上不够具体，书写不够工整。

7、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的错误。

8、培养学生自我修改习作的能力。

9、创设情境，培养说话能力

10、平时没有养成每天读书的习惯，阅读理解能力较差。

11、平时学习习惯较差，没有按要求掌握要求背诵的课文。

12、注重讲读训练，达到从感悟到积累

13、由于低年级学生年龄小，在拓展练习这一环节时课堂纪律较乱，误了一些时间，以后要在组织教学工作要努力。

14、注重培养学生的阅读习惯，做好检查与跟进工作。

15、教学时对过程的评价太少，特别是小组的合作学习，而且评价的方式也太单一，如果在学生谈议的时候适当地增加一些学生的互评，小组之间的互评的话，效果会更好，我想这样不仅评价方式多样化，而且促使学生的主体性、能动性、创造性充分发挥。

16、加强沟通交流，提高学生阅读欣赏的能力。