爱因斯坦名言1

1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

2、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

3、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

4、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

5、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

6、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

7、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。

8、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

9、态度上的弱点会变成性格上的弱点。

10、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

11、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。

12、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

13、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

14、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。

15、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

16、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

17、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

18、一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。

19、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

20、I never consider ease and joyfulness as the purpose of life itself、

21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

22、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

23、世界上最让我难以理解的就是所得税。

24、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。

25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

26、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

27、学习知识要善于思考，思考，再思考。

28、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

29、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

30、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

31、人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

32、只有为别人而活的生命才是值得的。

33、我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。

爱因斯坦名言2

1、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

2、原子能的释放并没有创造新的问题。它仅仅是把解决一个现有问题的工作变得更为急迫。