小学生爱国诗词有哪些1

1、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

2、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

3、《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

4、秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。

5、这是一首爱国主义诗篇，作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。

6、惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。

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8、一开课，黄老师就给孩子们一颗“读厚诗词”的定心丸——“别担心，我可以的”。黄老师很明白孩子们的心理，毕竟诗词大会本身是有难度的活动。孩子们既充满热情，也不乏担心。

9、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10、广州小学生诗词大会，是南中国地区对古诗文传承与发扬的典范推广，第一届诗词大会经过历时半年的圆满举办，乘风破浪，迎着新中国70周年的辉煌，第二届诗词大会高度升华为爱国诗词大会，不仅合情合理地将中国经典与爱国行动完全融合，让爱中国诗词的少年们更爱中国文化，更让中国文化的输出，找到了注入少年们的乐学入口。

11、从这一主题出发，邦爸一开场就是鼓励孩子们的趣味问答：从东、南、西、北中国四方来考考现场诗词达人们的积累。这一系列巧问，连现场家长们都有点紧张，作为成人也不一定会答，而现场的不少达人们不畏挑战，踊跃回答，与邦爸精彩互动。

12、翻译：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

13、(让诗人“愁眠”的，不仅是个人的未来，也有国家的命运。“安史之乱”下的唐王朝，何去何从？)

14、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

15、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

16、中华儿女热爱祖国的诗：过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。

17、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

18、翻译：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

19、译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

20、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

21、男儿要当死于边野，以吗革裹尸还葬耳。——范晔

22、在当下，在孩子们的灵魂与精神正需要雕琢塑造的时候，现代名师讲爱国名家的精神经典，就是最恰逢其时！

23、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。