小学语文长子收集1

1、长句的作用：将短句改为长句，这会使句子更加生动、形象、具体，使句子更加优美！

2、四年级的第四单元是有关于神话故事的，神话故事都充满了神奇的想象，精卫填海，女娃溺水于东海而后变成精卫鸟，口衔石子和树枝去填塞东海，还有盘古开天地里面，盘古倒下以后身体变成了我们世间万物，还有普罗米修斯盗取火种拯救人类，这些都写的很神奇。

3、例如《滕王阁序》中以对偶、排比参差错落，就使整个骈文有了一种汹涌的气势所在，另一方面，它可以使作者想要表露的思想和情感层层铺垫递进，通过长句短句结合使作者的语气有了侧重和非侧重之分，层层深入最终达到高潮。(可及米kejiMi1.Com)

4、这橘子酸得我的牙都快掉了。

5、时间是依附于运动过程的。子在川上曰:逝者如斯夫。这里是说时间是由水的流动过程展示的。这是许许多多运动现象的一个具体的例子。假如水没有流动，说逝者如斯夫就很难理解了。

6、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。也是唐代对七言诗的习惯说法。

7、短句的作用：短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口

8、天空中下起了豆大的雨点。

9、他们的无私奉献精神多么值得我们钦佩啊！

10、短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

11、有时陈述句、疑问句以及祈使句也可以转化成感叹句，如：多好的孩子！你怎么这么傻！别跟我们一起去！。

12、短句结构主+谓+宾长句就是在短句的基础上加上形容词等.

13、长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.

14、他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。

15、长短句整散句:长短错落,骈散结合,亦庄亦谐,灵活搭配,交替使用,可使语言在句式的变换中增强表现力,同时,也可以使句式变得整齐,增添了音韵美。

16、他饿得都可以把一头大象给吃了。5、我们高兴得一蹦三尺高。

17、时间的背后

18、周总理多么慈祥啊！

19、烈日下,柏油路都快融化了。

20、整句与散句结合,更有句式富于变化,生动活泼的效果,句式整齐中间见变化,语气气促中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长

21、长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。短句结构主+谓+宾长句就是在短句的基础上加上形容词等。

22、不能改变过去，但自己可以让未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好庸人费心将是消磨时光。

23、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

小学语文长子收集2

1、今天的天气真晴朗啊！

2、有多种表现形式，有时一个单词、短语或一个词组也可成为感叹句。如：喂！多美丽的图案和色彩啊！

3、什么是语文感叹句：

4、感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。

5、时光就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，也吹遍了世界的每一个角落；但决然不会停留在某处，给自己怀念回忆的机会。

6、玻璃干净得能当镜子。

7、爱，多么神圣啊！

8、区别如下：长话短说的意思是：大概、简单的描述.缩句的意思是：针对指定对像按照固定的语法、并要遵守语法的正确性对句子的多余及附加或修饰成份略去.长话短说[读音][chánghuàduǎnshuō][解释]把要用很多话才能说完的事用简短的话说完。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。

9、他家穷得快揭不开锅了。

10、五年的小学学习生活是很漫长的但是现在一想又觉得的很短暂，马上要告别小学升入初中了，对老师们真有点恋恋不舍。