老师评语作文1

1、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

2、大小一致，行款整齐。

3、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

4、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

5、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

6、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

7、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

8、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

9、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

10、加油！加油！！加油！！！

11、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

12、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

14、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

15、你的朋友们快超过你啦，还不努力！

16、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

17、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

18、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

19、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

20、你的努力给我力量！

老师评语作文2

1、共同努力，共同进步！

2、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、

3、详略不得当！

4、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

6、这就是耕耘后的收获！

7、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

9、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

10、骄兵必败！

11、后面没有前面认真，“持之以恒”！

12、全文通俗易懂,趣味性强。

13、我忍不住要多看两遍，真好！

14、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、

15、放飞梦想，突破渴望！

16、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

17、字要写正，不出格。

18、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

19、你应该概括得更全面些！加油！

20、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

老师评语作文3

1、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

2、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

4、向你学习！

5、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

6、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

7、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

8、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

12、你的文章给我很大启发，谢谢你！

13、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

14、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

15、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

16、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

17、相信你能做得更好！

18、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

19、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

20、孩子，你在努力！我能感觉到！

老师评语作文4

1、你没有认真完成！

2、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

3、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

4、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

5、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

6、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

7、学习退步，我会注意你！

8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

10、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

11、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

12、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

13、文章前后连贯,形成完整的形象。

14、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

15、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

16、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

17、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

18、字里行间流露出的真情，让我感动！

19、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

20、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

老师评语作文5

1、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

2、文章头尾照应，中心明确，结构完整、

3、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

4、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

6、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！

10、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

11、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

12、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

13、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

14、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

15、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

16、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

17、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

18、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？

19、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

20、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

老师评语作文6

1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

2、你能感觉到老师对你的期待吗？

3、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

4、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

5、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

6、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

7、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

8、一份耕耘，一份收获！

9、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

10、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

11、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

12、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

13、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……

14、失败乃成功之母，别泄气！

15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、

17、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

18、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

19、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

20、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

老师评语作文7

1、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

2、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

3、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

4、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

5、再加把劲！

6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

7、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

8、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

10、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

12、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

13、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

14、让大伙儿看到更出色的你！

15、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

16、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

17、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

18、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

19、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。